Freire y la educación en derechos humanos : inflexiones e intersticios Óscar Orlando Espinel Bernal
Detalles de publicación: Medellín : Universidad de Antioquia, Bogotá : Universidad Pedagógica Nacional, 2014Descripción: xxii, 157 p. ; 24 cmISBN:- 9789588848631
- 370.194
- Premio Francisca Radke
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Libros
|
Biblioteca Dptal Antioquia | Depósito Legal | 370.194 E775 Ej.2 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 1514145 | ||
|
Libros
|
Biblioteca Dptal Antioquia | Depósito Legal | 370.194 E775 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Not For Loan | 1516381 |
Bibliografía. P. [137]-140
Prólogo. -- Formación de sujetos político-críticos en la propuesta pedagógica de Freire. -- Los derechos humanos y la educación en ellos. -- Dos experiencias en formación de derechos humanos construidas desde las pedagogías críticas. -- Acercamiento metodológico y análisis de resultados. -- A manera de conclusión. - -Referencias bibliografías. -- Anexo
El objetivo de este texto es indagar, dilucidar, fundamentar y visibilizar los aportes que podrían hacer las pedagogías críticas desde la obra Paulo Freire, a una educación en derechos humanos. Esta educación, en ésta investigación, no se entiende como un ejercicio cuyo propósito se limite a memorizar y conocer el catálogo de los derechos reconocidos internacionalmente y protegidos desde las constituciones de cada país. Es, por esta razón, que creemos que una formación en derechos humanos no puede quedarse en el reconocimiento y la exigibilidad de estos, sino que ha de avanzar hacia un proyecto que pretenda fundar e impulsar las posibilidades para la consolidación de una cultura de derechos humanos.
Premio Francisca Radke
No hay comentarios en este titulo.
