Canciones para crecer : / música y movimiento / Tita Maya y Adriana Osorio ; ilustraciones de Carolina Bernal
Series Caja de PandoraDetalles de publicación: Medellín : 2007.Descripción: 71 páginas. : il., música ; partituras 22 cmISBN:- 9789584421043
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libros
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Marinilla Marinilla | Colección infantil | I782.42083 M467 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | MAR701248 |
Navegando Marinilla estanterías, Ubicación en estantería: Marinilla, Colección: Colección infantil Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
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| I782.4208 C215ca Ej. 1 Canciones, rondas, nanas, retahl̕as y adivinanzas / | I782.4208 C215ca Ej. 2 Canciones, rondas, nanas, retahl̕as y adivinanzas / | I782.4208 C215ca Ej. 3 Canciones, rondas, nanas, retahl̕as y adivinanzas / | I782.42083 M467 Canciones para crecer : / | I784.624 R454c Cantares y decires : | I784.624 U74s Si canto... soy un cantueso / | I790.1 P438o Opuestos / |
La presente obra busca poner en manos de padres, promotores, cuidadores y maestros de la primera infancia, una guía con actividades, juegos y canciones que, despertando los sentidos, ayuden al desarrollo integral e integrador de los niños en sus primeros años de vida, presentando en su conjunto (libro y CD) una serie de Actividades que apoyan, desde el juego y la música, el crecimiento y desarrollo de los niños desde su nacimiento hasta los tres años de vida. En tal sentido el presente material aborda las cualidades de la música en el desarrollo integral de los niños aludiendo brevemente al desarrollo corporal (identificación del niño de su cuerpo), desarrollo motor (Psicomotricidad), desarrollo del habla (estimulación del lenguaje), desarrollo del pensar (estimulación de la memoria), desarrollo socio-afectivo (estimulación de la inteligencia emocional), desarrollo de la voluntad (estimulación de la inteligencia intrapersonal); seguidamente la obra aborda algunos conceptos básicos sobre la el ritmo, el pulso, el acento y la melodía; para finalmente presentar una serie de canciones (con partituras y letra) y actividades orientadas a estimular las distintas dimensiones anteriormente referidas. Al final de la obra se presentan una serie de objetos e instrumentos que pueden ser usados en el desarrollo de las actividades planteadas y una propuesta de cronograma par ale desarrollo de un programa de estimulación con niños de 0 a 3 años (bebes).
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