Uso del concepto competencias para el diseño curricular de la educación superior en Colombia : análisis de documentos oficiales suscritos desde la Constitución de 1991 hasta el año 2019 / Ceballos Betancur, Wilfer Arley ; Portocarrera Sierra; Lorenzo y Gómez Paniagua, Juan Fernando
Idioma: Español Series Resultado de investigaciónDetalles de publicación: Medellín Sello Editorial Tecnológico de Antioquia 2020Descripción: 233 páginas ; 24 cmISBN:- 978-958-53099-2-0 (impreso)
- 978-958-53099-3-7 (digital)
- Competencias en educación superior -- Investigaciones -- Colombia
- Desarrollo curricular -- Investigaciones -- Colombia
- Formación profesional -- Investigaciones -- Colombia
- Educación superior -- Currículo
- Planes de estudio -- Competencia en educación
- Política educativa -- 1991-2019 -- Colombia
- Constitución -- Análisis documental -- Colombia (1991)
- 375.001 C387
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libros
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Biblioteca Dptal Antioquia | Depósito Legal | 375.001 C387 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Not For Loan | 1531641 |
Incluye referencias bibliográficas (p. 149-164)
El texto Uso del concepto competencias para el diseño curricular de la educación superior en Colombia. Análisis de documentos oficiales suscritos desde la constitución de 1991 hasta el año 2019, es fruto de una investigación llevada a cabo en la ciudad de Medellín (Col) por un equipo de docentes de la Institución Universitaria Tecnológico de Antioquia.
El estudio, realizado con el ánimo de contribuir a las transformaciones de la educación superior, enfatiza en términos legislativos, pedagógicos y administrativos que ilustran a las comunidades universitarias, el Estado y a aquellas personas interesadas en el concepto competencias, para la construcción y el desarrollo de currículos, a la luz de los cuestionamientos derivados entre el deber ser y las realidades educativas de cada institución. Tomado de la contra portada del libro.
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