| 000 | 04850nam a2200853Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 020 | _a958-20-0852-0 | ||
| 041 | _aSPA | ||
| 245 | _aComprensiones sobre ciudadanía: veintitrés expertos internacionales conversan sobre cómo construir ciudadanía y aprender a entenderse / Luigi Arcudi ... [et al.] | ||
| 250 | _a1a ed. | ||
| 260 | _aBogotá : Magisterio, 2005 | ||
| 300 | _a227 p. : il. | ||
| 440 | _aTransversales : valores | ||
| 500 | _aCiudadanos del mundo responsables y solidarios - Asociarse para ejercer la ciudadanía - Leer la historia y construir ciudadanía - La eficacia de perdonar - Espacios para la construcción ciudadana - De la escuela a la sociedad educadora - Lo prosocial y e | ||
| 650 | _a DEMOCRACIA - CONGRESOS, CONFERENCIAS, ETC. | ||
| 650 | _a EDUCACION CIVICA - CONGRESOS, CONFERENCIAS, ETC | ||
| 650 | _a ETICA SOCIAL - CONGRESOS, CONFERENCIAS, ETC. | ||
| 650 | _a PARTICIPACION POLITICA | ||
| 650 | _a PARTICIPACION SOCIAL - CONGRESOS, CONFERENCIAS, ETC. | ||
| 650 | _aCIUDADANIA - CONGRESOS, CONFERENCIAS, ETC. | ||
| 700 | _a Arcudi, Luigi. Asociarse para ejercer la ciudadanía | ||
| 700 | _a Bermúdez, Ángela. Pensamiento complejo, acogimiento y emoción | ||
| 700 | _a Borrero G., Camilo. Ciudadanía social activa: de los problemas a las opciones | ||
| 700 | _a Bravo, Amanda. Habilidades para un estilo de vida saludable | ||
| 700 | _a Brion-Meisels, Steven. Una apuesta por los juegos de paz | ||
| 700 | _a Castilleja, Pía. Ciudadanía democrática, membresía y equidad | ||
| 700 | _a Chaux Torres, Enrique. Cotidianidad, individuo y ciudadanía | ||
| 700 | _a Colombia. Ministerio de Educacion Nacional | ||
| 700 | _a Fundación Corona | ||
| 700 | _a Fundación Terpel. Enseña ciudad | ||
| 700 | _a Godson, Roy. La legalidad y el estado de derecho | ||
| 700 | _a Hart, Roger A.. Espacios para la construcción ciudadana | ||
| 700 | _a Haste, Helen. Educación, empoderamiento y política | ||
| 700 | _a Holter, Anthony. La eficacia de perdonar | ||
| 700 | _a La Russo, María. Clima escolar y construcción de ciudadanía | ||
| 700 | _a Lind, George. Los dilemas y la ciudadanía | ||
| 700 | _a Magendzo, Abraham. Por una escuela de ciudadanía y democracia | ||
| 700 | _a Milani, Freizi | ||
| 700 | _a Mockus Sivijkas, Antanas. Ley, moral y acción ciudadana | ||
| 700 | _a Murillo, Gabriel. Política para la gente y ciudadanía | ||
| 700 | _a OEA | ||
| 700 | _a Padilha, Paulo Roberto. Educación ciudadana e intertranscultural | ||
| 700 | _a Patti, Janet. Formar ciudadanos con inteligencia emocional | ||
| 700 | _a Pétris, Richard. Ciudadanos del mundo responsables y solidarios | ||
| 700 | _a Pinto, Luisa. De la escuela a la sociedad educadora | ||
| 700 | _a Roche, Robert. Lo prosocial y el mejoramiento de la convivencia | ||
| 700 | _a Wray, Dylan. Leer la historia y construir ciudadanía | ||
| 700 | _aPétris, Richard Arcudi, Luigi Wray, Dylan Holter, Anthony Hart, Roger A. Pinto, Luisa Roche, Robert Bravo, Amanda Lind, George Padilha, Paulo Roberto Haste, Helen Bermúdez, Ángela Chaux Torres, Enrique Patti, Janet La Russo, María Brion-Meisels, Steven Castilleja, Pía Magendzo, Abraham Murillo, Gabriel Borrero G., Camilo, 0- Godson, Roy Mockus Sivijkas, Antanas, 1952- Milani, Freizi | ||
| 710 | _aColombia. Ministerio de Educacion Nacional Fundación Corona Fundación Terpel. Enseña ciudad OEA | ||
| 740 | _a Asociarse para ejercer la ciudadanía | ||
| 740 | _a Ciudadanía democrática, membresía y equidad | ||
| 740 | _a Ciudadanía social activa: de los problemas a las opciones | ||
| 740 | _a Clima escolar y construcción de ciudadanía | ||
| 740 | _a Cotidianidad, individuo y ciudadanía | ||
| 740 | _a De la escuela a la sociedad educadora | ||
| 740 | _a Educación ciudadana e intertranscultural | ||
| 740 | _a Educación, empoderamiento y política | ||
| 740 | _a Espacios para la construcción ciudadana | ||
| 740 | _a Formar ciudadanos con inteligencia emocional | ||
| 740 | _a Habilidades para un estilo de vida saludable | ||
| 740 | _a La eficacia de perdonar | ||
| 740 | _a La legalidad y el estado de derecho | ||
| 740 | _a Leer la historia y construir ciudadanía | ||
| 740 | _a Ley, moral y acción ciudadana | ||
| 740 | _a Lo prosocial y el mejoramiento de la convivencia | ||
| 740 | _a Los dilemas y la ciudadanía | ||
| 740 | _a Pensamiento complejo, acogimiento y emoción | ||
| 740 | _a Política para la gente y ciudadanía | ||
| 740 | _a Por una escuela de ciudadanía y democracia | ||
| 740 | _a Una apuesta por los juegos de paz | ||
| 740 | _aCiudadanos del mundo responsables y solidarios | ||
| 942 | _aBK | ||
| 999 |
_c212228 _d212228 |
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