| 000 | 01477nam a2200229 4500 | ||
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| 546 | _aEspañol | ||
| 100 | _aSoto Builes, Norelly | ||
| 245 | _a¿Diversidad-inclusión vs transformación? | ||
| 300 | _aPáginas 322-332 | ||
| 520 | _aEl presente artículo aborda las comprensiones sobre diversidad y diferencia que emergen en la investigación doctoral denominada: La atención educativa de niños, niñas y jóvenes considerados con necesidades educativas especiales: Una mirada desde la integración y desde la inclusión; en ésta investigación se presentan: a.) las posturas teóricas y pragmáticas que asumen los actores de las instituciones donde se hizo el presente estudio, b.) la relación establecida entre éstos y las “propuestas” de integración e inclusión, entendidas aquí como: “ las posibilidades de inclusión de los que están en el “sin lugar” para que puedan participar, dicho lugar sería la escuela. | ||
| 650 | _aDiversidad | ||
| 650 | _aIntegración | ||
| 650 | _aInclusión | ||
| 650 | _aEducación | ||
| 650 | _aPedagogía | ||
| 650 | _aTransformación institucional | ||
| 856 | _uhttp://web.usbmed.edu.co/usbmed/elagora/htm/v7nro2/documentos/capitulo%2011.pdf | ||
| 942 |
_2ddc _cAR |
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| 773 | 0 |
_077590 _9276509 _aUniversidad de san buenaventura _b _dUniversidad de San Buenaventura Medellín 2004- _o0015 07662 _tEl ágora usb _w _x1657-8031 _z |
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| 999 |
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