Neuroaprendizaje : (Registro nro. 435933)

Detalles MARC
005 - FECHA Y HORA DE LA
Campo de control	20190208113945.0
020 ## - ISBN (INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER)
ISBN	9789587627329
020 ## - ISBN (INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER)
ISBN	9789587627336
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN
Agencia de catalogaci	CO-BoBLA
Idioma de catalogaci	spa
Agencia que realiza la transcripci	CO-BoBLA
100 1# - ENCABEZAMIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona	Caicedo Lp̤ez, Humberto.
245 10 - MENCIÓN DEL TÍTULO
Título	Neuroaprendizaje :
Parte restante del título	una propuesta educativa /
Mención de responsabilidad	Humberto Caicedo López.
250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN
Mención de edición	2a. ed
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC (PIE DE IMPRENTA)
Lugar de publicación, distribución, etc.	Bogotá :
Fecha de publicación, distribución, etc.	2017.
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión	205 páginas :
Otros detalles físicos	ilustraciones ;
Dimensiones	24 cm.
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general	Anexo I. Tecnologías para el estudio del cerebro Anexo II: Teorías del aprendizaje<br/>Incluye glosario
504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA
Nota de bibliografía	Este es un libro para educadores, padres de familia, formadores de maestros a todos los niveles, para los planificadores de currículos escolares y en general para los interesados en explorar nuevas aproximaciones educativas, basadas en evidencias derivadas de la investigación sobre el desarrollo y funcionamiento del cerebro, la forma como aprende, memoriza y como se desarrollan los procesos cognitivo de nivel superior en forma más efectiva.<br/><br/>A lo largo del texto se recogen los principales hallazgos sobre algunas características de funcionamiento cerebral que de acuerdo con el concepto de reconocidos neurocientíficos y prominentes educadores, pueden constituirse en importantes variables educativas las cuales se expresan en los procesos de aprendizaje infantil, aprendizaje adolescente y adulto.<br/>Finalmente se presentan 10 principios derivados de la investigación que se consideran los más aceptados por la comunidad científica y educativa que pueden constituirse en el fundamente de una propuesta educativa compatible con el funcionamiento del cerebro, acompañados de la descripción de elementos pedagógicos que se han considerado pueden contribuir a la aplicación de los principios, pero que además también son sugerentes de aproximaciones metodológicas para orientar aprendizajes efectivos y diseñar procesos de enseñanza en ambientes escolares reales en contextos específicos... Tomado de la contracubierta del libro.
650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	Cerebro
Subdivisión general	Funciones.
650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	Neurobiología.
650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	Memoria.
650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	Psicopedagogía.
650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	Neurociencias.
650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	Aprendizaje.
942 ## - ELEMENTOS KOHA
Fuente de clasificaci	Dewey Decimal Classification
Koha tipo de item	Libros
Parte de Clasificaci	370.7
Prefijo de signatura	C14n1

Existencias
Perdido	Fuente de clasificaci	Estropeado	No se presta	Koha Colecci	Localizaci	Sublocalizaci	Fecha de adquisici	Koha pr	Designaci	Koha Fecha de	Precio	Koha tipo de item
	Dewey Decimal Classification			Colección General	San Luis	San Luis	21/12/2018		SAN00609	08/02/2019	08/02/2019	Libros